一、罗杰斯　　观点：　　①个人本位论代表人(主张教育的目的是培养“自然人”);　　②倡导“非指导教学”模式;　　③人本主义学习理论代表人;　　④创立来访者中心疗法(倡导为来访者创造无条件支持与鼓励的氛围)。　　二、裴斯泰洛齐　　著作：《林哈德与葛笃德》　　观点：　　①主张教育遵循自然，使儿童自然发展;　　②最早提出“教育心理学化”的主张;　　③提倡情感教育，爱的教育;　　④西方教育史...